| At line 1 removed one line |
| !!!Übungen |
| At line 3 added one line |
| !!!Welche Aufgaben und Übungen kann ich machen, um Sprichwörter zu erwerben? |
| At line 5 changed 5 lines |
|
| !!! Aufgaben und Übungen |
| Dieser Teil der Sprichwort-Trilogie (Datenbank - Übungen - Community) wird zwar nur mit „Übungen“ tituliert ist, beinhaltet aber sowohl Übungen als auch Aufgaben. Es gibt zwischen Übungen und Aufgaben zwar grundlegende Unterschiede, aber aus Platzgründen werden sie nur unter einer Überschrift (Übungen) zusammengefasst. |
| __Übungen__ dienen in erster Linie dazu, sprachlichen Lernstoff korrekt zu speichern und zu automatisieren. Sie haben meist nur einen Lösungsweg und eine vorher festgelegte Lösung und sind größtenteils auf formale Gesichtspunkte reduziert. Sie sind nicht kommunikativ ausgerichtet, bilden aber den Grundstock, auf dem die sprachliche und kommunikative Kompetenz mithilfe von Aufgaben entwickelt werden kann. __Aufgaben__ sind im Gegensatz zu den Übungen meist offenere Formen des Sprachenlernens, die keine Lösungswege vorschreiben, höchstens wage Denkhilfen zur Lösungsfindung geben. Man kann sagen, dass Aufgaben zu lösende »Probleme« sind, die die Anwendung der in den Übungen erworbenen Fertigkeiten und Kenntnissen ermöglichen. So eindeutig diese kurze Beschreibung auch erscheinen mag, der Übergang von formaler Übung zur Aufgabe ist oft fließend und kann teils schon durch leichte Variation der Anweisung erreicht werden. |
| Die SprichWort-Plattform bietet sowohl Übungen als auch Aufgaben, die den Erwerb der Sprichwörter ermöglichen. Der Unterschied zwischen Übungen und Aufgaben ist jedoch für die Benutzer beim Lösen der gestellten Aufgaben nur zweitrangig und wird deshalb nicht weiter thematisiert. |
| !Was sind Aufgaben und was Übungen? |
| Obwohl die Überschrift „Übungen“ lautet, beinhaltet dieser Teil der SprichWort-Plattform sowohl Übungen als auch Aufgaben. Es gibt zwischen den beiden zwar grundlegende Unterschiede, aber aus Platzgründen werden sie nur unter einer Überschrift, also Übungen, zusammengefasst. |
| __Übungen__ haben meist nur einen Lösungsweg und eine vorher festgelegte Lösung und sind größtenteils auf formale Gesichtspunkte reduziert. __Aufgaben__ sind dagegen meist offenere Formen des Sprachenlernens, die keine Lösungswege vorschreiben, höchstens kleine Denkhilfen geben, um passende Lösungen zu finden. Man kann sagen, dass Aufgaben »Probleme« sind, die mithilfe der in den Übungen erworbenen Fertigkeiten und Kenntnissen gelöst werden können. So eindeutig diese kurze Beschreibung auch erscheint, der Übergang von der formalen Übung zur Aufgabe ist oft fließend. Auf der SprichWort-Plattform finden Sie sowohl Übungen als auch Aufgaben, die zusammen den Erwerb der Sprichwörter ermöglichen. |
| At line 12 changed 2 lines |
| !!Phasen des Sprichworterwerbs |
| Der Sprichworterwerb verläuft - insbesondere, wenn es um gesteuertes Lernen geht - in vier Phasen, die auch im ungesteuerten oder natürlichen Erwerb der Sprichwörter nachgewiesen wurden:\\ |
| !Was bedeuten die Phasen des Sprichworterwerbs? |
| Der Sprichworterwerb verläuft in vier Phasen:\\ |
| 1. Sprichwörter erkennen\\ |
| 2. Sprichwörter verstehen\\ |
| 3. Sprichwörter festigen\\ |
| 4. Sprichwörter anwenden\\ |
| At line 15 changed one line |
| * Erkennen\\ |
| Damit man Sprichwörter erlernen kann, muss man zunächst Sprichwörter in verschiedenen Texten erkennen, also identifizieren können. Aus diesem Grund gibt es in jedem Bedeutungsbereich (= Gruppe von Sprichwörtern, die bestimmte Gemeinsamkeiten haben) ale erstes Übungen zum ''Erkennen'' der Sprichwörter. |
| In der nächsten Phase, die ''Sprichwörter verstehen'' heißt, muss man die Bedeutung und Bedeutngsvarianten der Sprichwörter kennen lernen, denn nur so kann man sagen, dass man weiß, was Sprichwörter bedeuten. |
| Die Phase ''Sprichwörter festigen'' kann man auch als Sprichwörter üben bezeichnen. Konkret bedeutet das, dass man Übungen und Aufgaben zu inhaltlichen und formalen (grammatischen) Aspekten der Sprichwörter macht, um zu wissen, wie der korrekte Wortlaut des Sprichworts lautet und wie sie korrekt geschrieben werden. |
| ''Sprichwörter anwenden'' bedeutet, dass man sie in realen Situationen angemessen einsetzen kann. Dazu gehört, dass man Sprichwörter entweder korrekt versteht, sie korrekt im der Kommunikation einsetzen kann oder auch über Sprichwörter und ihre Charakteristiken diskutieren kann. |
| \\ |
| \\ |
| At line 17 changed one line |
| * Verstehen\\ |
| !Wie kann ich die Aufgaben und Übungen bearbeiten? |
| Wählen Sie einen der unten angeführten Bedeutungsbereiche und klicken Sie diesen an. Es erscheint eine Übersicht mit den Aufgaben, die Sie bearbeiten können. Die Aufgaben sind den vier Phasen zugeordnet, wobei die Übungen in den ersten zwei Phasen für das Niveau B1-B2, die Übungen und Aufgaben der dritten Phase für die Niveaus B1-2 und C1-2 und die Übungen zur letzten Phase für die Stufen B1-B2, C1-C2 und Sprichwortliebhaber und Germanisten (parömiologische Aufgaben) bestimmt sind. Wenn Sie die Sprichwörter zu dem entsprechenden Bedeutungsbereich tatsächlich beherrschen wollen, sollten Sie alle für Ihr Niveau (und darunter) angeführten Aufgaben und Übungen lösen und zwar in der Reihenfolge, in der sie auf der Plattform vorkommen. \\ |
| At line 19 changed one line |
| * Festigen\\ |
| Also, los geht´s!\\ |
| Nachdem Sie auf die erste blau markierte Aufgabe geklickt haben, sehen Sie die Aufgabenstellung. Lesen Sie diese aufmerksam und lösen Sie dann die Übung oder Aufgabe. Dabei können Sie Informationen aus der Datenbank benutzen, die auf der Hauptseite links unter der Rubrik „SprichWort Datenbank“ zu finden ist. |
| Wenn Sie mit dem Lösen der Übungen und Aufgabe fertig sind, gehen Sie mit der Maus nach unten links und klicken Sie „Auswerten“ an. Danach erscheint eine Rückmeldung, wie erfolgreich Sie waren. Falls Sie wissen möchten, wie die richtigen Antworten lauten, klicken Sie auf „Lösen“. Im Fall, dass Sie die Übung nochmals lösen wollen, klicken Sie „Zurücksetzen“ an. |
| Sobald Sie mit der Übung fertig sind, schließen Sie diese durch das Anklicken des Kreuzchens oben rechts. Danach können Sie die nächste Aufgabe lösen. |
| At line 21 removed one line |
| * Anwenden \\ |
| At line 23 changed 5 lines |
| Damit Sprichwörter von einem Sprachverwender aktiv verwendet werden können, müssen alle vier genannten Phasen durchlaufen werden. Allerdings hängt es von vielen verschiedenen Faktoren ab, wie schnell, intensiv und umfangreich die einzelnen Phasen durchlaufen werden. |
| Die Phase Erkennen beinhaltet, dass der Sprachverwender in unterschiedlichen Texten und Textsorten Sprichwörter zunächst einmal identifizieren muss. |
| Nur wenn die Sprichwörter identifiziert, also erkannt werden, kann mit der Bedeutungsbestimmung, also dem Verstehen begonnen werden. |
| Sobald die Bedeutung der Sprichwörter ausreichend stark herausgearbeitet wurde, können die semantischen, formalen und pragmatischen Aspekte geübt werden und somit als Festigen der Sprichwörter verstanden werden. |
| Erst jetzt kann davon gesprochen werden, dass man als Sprachverwender ein Sprichwort bzw. bestimmte Sprichwörter in einem ausreichenden Maße beherrscht und diese sinngemäß anwenden kann. |
| !Aufgaben und Übungen zu den Bedeutungsbereichen |
| ! __Aufgaben und Übungen auf Deutsch__\\ |
| At line 29 removed 12 lines |
|
| !!Arbeitsanweisungen |
| Wählen Sie einen der unten angeführten Bedeutungsbereiche und klicken Sie diesen an. Es erscheint eine Übersicht über die Aufgaben, die zu diesem Bedeutungsbereich zur Verfügung stehen. Die Aufgaben sind vier Phasen (Sprichwörter erkennen, Sprichwörter verstehen, Sprichwörter festigen und Sprichwörter anwenden) zugeordnet, wobei die Übungen zu den ersten drei Phasen für die Stufen B1-B2 und die Übungen zur letzten Phase für die Stufen B1-B2, C1-C2 und Germanisten (parömiologische Aufgaben) bestimmt sind. Wenn Sie die Sprichwörter zu dem entsprechenden Bedeutungsbereich tatsächlich beherrschen wollen, wäre es sinnvoll, wenn Sie alle für Ihr Niveau angeführten Aufgaben und Übungen lösen und zwar in der Reihenfolge, in der sie auf der Plattform vorkommen. Falls Sie aber nur an einigen Übungen Interesse haben, öffnen Sie einfach diese. |
|
| Also, es geht los! Nachdem Sie auf die erste blau markierte Aufgabe geklickt haben, sehen Sie oben links folgende Informationen: Name des Bedeutungsbereichs, in den die Aufgabe eingebunden ist; Sprache, in der die Aufgabe verfasst ist; Name der Phase, der die Aufgabe zugeteilt wurde und Sprachniveau, an das die Aufgabe gerichtet wird. |
| Darunter steht die Aufgabenstellung. Lesen Sie diese aufmerksam und lösen Sie dann die Aufgabe. Dabei können Sie Informationen aus der Datenbank benutzen, die auf der Hauptseite links unter der Rubrik „SprichWort Datenbank“ zu finden sind. |
| Wenn Sie mit dem Lösen der Aufgabe fertig sind, gehen Sie mit der Maus nach unten links und klicken Sie „Auswerten“ an. Danach erscheint eine Rückmeldung, inwieweit Sie bei der Lösung erfolgreich waren. Falls Sie wissen möchten, wie die richtigen Antworten lauten sollen, klicken Sie auf „Lösen“. Im Fall, dass Sie die Übung nochmals lösen wollen, klicken Sie „Zurücksetzen“ an. Die Items „Auswerten“, „Zurücksetzen“ und „Lösen“ stehen bei allen Aufgaben außer denen zum Niveau C1-C2, weil sie offene Antworten verlangen und demnach nicht auszuwerten sind. |
| Wenn Sie mit der Übung fertig sind, schließen Sie diese durch das Anklicken des Kreuzchens oben rechts. Danach können Sie die nächste Aufgabe lösen. |
|
|
| !!Aufgaben und Übungen zu Bedeutungsbereichen |
| ! __Aufgaben und Übungen zu deutschen Sprichwörtern__ |
| At line 44 changed one line |
| * [Egozentrismus|Egozentrismus Übungen]\\ |
| * [Egozentrismus|Egozentrismus Übungen] \\ |
| At line 52 removed one line |
| * [Gesundheit1|Gesundheit1 Übungen|Gesundheit1 _de_E1_B1-2]\\ |
| At line 54 removed one line |
|
| At line 74 changed one line |
| * [Liebe|Liebe Übungen] Hier sind bereits Übungen und Aufgaben vorhanden! \\ |
| * [Liebe|Liebe Übungen]\\ |
| At line 83 changed one line |
| * [Unter der Oberfläche|Unter der Oberfläche Übungen] Hier sind bereits Übungen und Aufgaben vorhanden! \\ |
| * [Unter der Oberfläche|Unter der Oberfläche Übungen]\\ |
| At line 89 changed one line |
| * [Zeit|Zeit Übungen] Hier sind bereits Übungen und Aufgaben vorhanden! Evaluationsfragebogen zum Ausfüllen: [Zur Umfrage für Lehrer|http://www.sprichwort-plattform.org:8008/survey/index.php?sid=39494] [Zur Umfrage für Lerner|http://www.sprichwort-plattform.org:8008/survey/index.php?sid=52572] |
| * [Zeit|Zeit Übungen]\\ |
| At line 91 removed one line |
| * [Zwei Seiten|Zwei Seiten Übungen] Hier sind bereits Übungen und Aufgaben vorhanden! \\ |
| At line 93 changed one line |
| ! __Aufgaben und Übungen zu slowakischen Sprichwörtern__\\ |
| * [Zwei Seiten|Zwei Seiten Übungen]\\ |
| At line 96 changed one line |
| ! __Aufgaben und Übungen zu slowenischen Sprichwörtern__\\ |
| ! __Aufgaben und Übungen auf Slowakisch__\\ |
| At line 90 added one line |
| * [Egozentrismus (Egocentrizmus)|Egozentrismus Übungen_sk]\\ |
| At line 99 changed 5 lines |
| ! __Aufgaben und Übungen zu tschechischen Sprichwörtern__\\ |
| [Hoffnung_de_F8_B1-2|Hoffnung_de_F8_B1-2]\\ |
| [Gemeinsamkeiten_de_F4_B1-2|Gemeinsamkeiten_de_F4_B1-2]\\ |
| [Wahrheit_de_F10_B1-2|Wahrheit_de_F10_B1-2]\\ |
| [Liebe_de_F2_B1-2|Liebe_de_F2_B1-2]\\ |
| * [Gesundheit (Zdravie)|Gesundheit Übungen_sk]\\ |
| At line 105 changed 2 lines |
| ! __Aufgaben und Übungen zu ungarischen Sprichwörtern__\\ |
| * [Cselekvés (Handeln)|Handeln Übungen_hu]\\ |
| * [Glück (Šťastie)|Glück Übungen_sk]\\ |
| At line 108 changed one line |
| * [Kompetencia (Kompetenz-Beherrschung)|Kompetenz-Beherrschung Übungen_hu]\\ |
| * [Lernen (Učenie)|Lernen Übungen_sk]\\ |
| At line 98 added 48 lines |
| * [Liebe (Láska)|Liebe Übungen_sk]\\ |
|
| * [Revanche (Odplata)|Revanche Übungen_sk]\\ |
|
| * [Unter der Oberfläche (Pod povrchom)| Unter der Oberfläche Übungen_sk]\\ |
|
| * [Wahrheit (Pravda)|Wahrheit Übungen_sk]\\ |
|
| * [Zeit (Čas)|Zeit Übungen_sk]\\ |
|
| * [Zwei Seiten (Dve strany)|Zwei Seiten Übungen_sk]\\ |
|
|
| ! __Aufgaben und Übungen auf Slowenisch__\\ |
|
| * [Ähnlichkeit (Podobnost)|Ähnlichkeit Übungen_si] |
|
| * [Egozentrismus (Egocentrizem)|Egozentrismus Übungen_si] |
|
| * [Gesundheit (Zdravje)|Gesundheit Übungen_si] |
|
| * [Lernen (Učenje)|Lernen Übungen_si] |
|
| * [Pflichten-Standards (Obveznosti-standardi)|Pflichten-Standards Übungen_si] |
|
|
| ! __Aufgaben und Übungen auf Tschechisch__\\ |
|
| * [Hoffnung (Naděje) | Hoffnung Übungen_cz] |
|
| * [Gemeinsamkeiten (Co nás spojuje) | Gemeinsamkeiten Übungen_cz] |
|
| * [Wahrheit (Pravda)| Wahrheit Übungen_cz] |
|
| * [Liebe (Láska)| Liebe Übungen_cz|Liebe Übungen_cz] |
|
|
| ! __Aufgaben und Übungen auf Ungarisch__\\ |
|
| * [Handeln (Cselekvés)|Handeln Übungen_hu]\\ |
|
| * [Irreführung-Täuschung (Félrevezetés)|Irreführung-Täuschung Übungen_hu]\\ |
|
| * [Kompetenz-Beherrschung (Kompetencia)|Kompetenz-Beherrschung Übungen_hu]\\ |
|
| * [Revanche (Visszavágás)|Revanche Übungen_hu]\\ |
|
|
| At line 150 added one line |
| * [Egozentrismus (Egocentrizmus)|Egozentrismus Übungen_de_sk]\\ |
| At line 115 changed 9 lines |
| [Zeit_de-sk_F1_B1-2|Zeit_de-sk_F1_B1-2]\\ |
| [Zeit_de-sk_F2_B1-2|Zeit_de-sk_F2_B1-2]\\ |
| [Unter der Oberfläche_de-sk_F1_B1-2|Unter der Oberfläche_de-sk_F1_B1-2]\\ |
| [Unter der Oberfläche_de-sk_F2_B1-2|Unter der Oberfläche_de-sk_F2_B1-2]\\ |
| [Glück_de-sk_F1_B1-2|Glück_de-sk_F1_B1-2]\\ |
| [Glück_de-sk_F2_B1-2|Glück_de-sk_F2_B1-2]\\ |
| [Zwei Seiten_de-sk_F1_B1-2|Zwei Seiten_de-sk_F1_B1-2]\\ |
| [Zwei Seiten_de-sk_F2_B1-2|Zwei Seiten_de-sk_F2_B1-2]\\ |
| \\ |
| * [Gesundheit (Zdravie)|Gesundheit Übungen_de_sk]\\ |
| At line 154 added 17 lines |
| * [Glück (Šťastie)|Glück Übungen_de_sk]\\ |
|
| * [Lernen (Učenie)|Lernen Übungen_de_sk]\\ |
|
| * [Liebe (Láska)|Liebe Übungen_de_sk]\\ |
|
| * [Revanche (Odplata)|Revanche Übungen_de_sk]\\ |
|
| * [Unter der Oberfläche (Pod povrchom)|Unter der Oberfläche Übungen_de_sk]\\ |
|
| * [Wahrheit (Pravda)|Wahrheit Übungen_de_sk]\\ |
|
| * [Zeit (Čas)|Zeit Übungen_de_sk]\\ |
|
| * [Zwei Seiten (Dve strany)|Zwei Seiten Übungen_de_sk]\\ |
|
|
| At line 173 added one line |
| * [Ähnlichkeit (Podobnost)|Ähnlichkeit Übungen_de_si] |
| At line 175 added one line |
| * [Egozentrismus (Egocentrizem)|Egozentrismus Übungen_de_si] |
| At line 177 added one line |
| * [Gesundheit (Zdravje)|Gesundheit Übungen_de_si] |
| At line 179 added 5 lines |
| * [Lernen (Učenje)|Lernen Übungen_de_si] |
|
| * [Pflichten-Standards (Obveznosti-standardi)|Pflichten-Standards Übungen_de_si] |
|
|
| At line 186 added one line |
| * [Liebe (Láska)| Liebe Übungen_de_cz|Liebe Übungen_de_cz]\\ |
| At line 133 changed 2 lines |
| [Liebe_de-cz_F1_B1-2|Liebe_de-cz_F1_B1-2]\\ |
| [Liebe_de-cz_F2_B1-2|Liebe_de-cz_F2_B1-2]\\ |
| * [Gemeinsamkeiten (Co nás spojuje) | Gemeinsamkeiten Übungen_de_cz]\\ |
| At line 190 added one line |
| * [Hoffnung (Naděje)| Hoffnung Übungen_de_cz]\\ |
| At line 192 added one line |
| * [Wahrheit (Pravda)| Wahrheit Übungen_de_cz]\\ |
| At line 140 changed one line |
| * [Cselekvés (Handeln)|Handeln Übungen_de_hu]\\ |
| * [Handeln (Cselekvés)|Handeln Übungen_de_hu]\\ |
| At line 142 changed one line |
| * [Kompetencia (Kompetenz-Beherrschung)|Kompetenz-Beherrschung Übungen_de_hu]\\ |
| * [Irreführung-Täuschung (Félrevezetés)|Irreführung-Täuschung Übungen_de_hu]\\ |
| At line 200 added one line |
| * [Kompetenz-Beherrschung (Kompetencia)|Kompetenz-Beherrschung Übungen_de_hu]\\ |
| At line 202 added 13 lines |
| * [Revanche (Visszavágás)|Revanche Übungen_de_hu]\\ |
| \\ |
|
| Mehrsprachige Aufgaben und Übungen\\ |
| * [Zeit|Zeit_mehrsprachig]\\ |
|
| * [Glück|Glück_mehrsprachig]\\ |
|
| * [Unter der Oberfläche|Unter der Oberfläche_mehrsprachig]\\ |
|
| * [Zwei Seiten|Zwei Seiten_mehrsprachig]\\ |
|
|
