| At line 1 changed one line |
| [{ALLOW view Editors}] |
| [{ALLOW view All}] |
| At line 10 added one line |
| %%(display:none) |
| At line 16 added one line |
| %% |
| At line 20 changed 4 lines |
| * Německy: [Kommt Zeit, kommt Rat. | Kommt Zeit, kommt Rat] %%tip-Komentář Doslovný překlad: Přijde čas, přijde rada. |
| * Slovensky: [Vyčkaj času jak hus klasu. | Vyčkaj času jak hus klasu] |
| * Slovinsky: [Pusti času čas. | Pusti času čas] |
| * Maďarsky: [Az idő a legjobb tanácsadó. | Az idő a legjobb tanácsadó] |
| * Německy: [Lehrjahre sind keine Herrenjahre. | Lehrjahre sind keine Herrenjahre] %%tip-Komentář Doslovný překlad: Učňovská léta nejsou panská léta. |
| * Slovensky: [Učeň - mučeň. | Učeň - mučeň] |
| * Slovinsky: [ | ] |
| * Maďarsky: [ | ] |
| At line 27 changed one line |
| * [dočkej] Lemma: [dočkat] |
| * [učení|Search:czkomučení] Lemma: [učení|Search:czlemučení] |
| At line 29 changed one line |
| * [času] Lemma: [čas] |
| * [je|Search:czkomje] Lemma: [být|Search:czlembýt] |
| At line 31 changed one line |
| * [husa] Lemma: [husa] |
| * [mučení|Search:czkommučení] Lemma: [mučení|Search:czlemmučení] |
| At line 33 removed 2 lines |
| * [klasu] Lemma: [klas] |
|
| At line 39 changed one line |
| Přísloví konstatuje fakt, že i malý zisk a pozvolný pokrok mohou být účinnou cestou ke konečnému cíli a většímu zisku. [Doklad 1 | 1 ] \\ |
| Přísloví konstatuje fakt, že [proces vzdělání], který je nezbytnou podmínkou pro [úspěch v životě], se často pojí s [námahou], na kterou může [školák či student] pohlížet jako na [utrpení]. [Doklad 1 | 1 ] \\ |
| At line 45 changed one line |
| X [Doklad 2 | 2 ] \\ |
| Pravdivost přísloví je někdy zpochybněna. [Doklad 2 | 2 ] [Doklad 3 | 3 ] \\ |
| At line 55 changed one line |
| %%(display:inline;) X [Doklad 3 | 3 ] |
| %%(display:inline;) Učení (a) mučení. [Doklad 4 | 4 ] [Doklad 5 | 5 ]\\ |
| Učení – mučení [Doklad 6 | 6 ] |
| At line 61 changed one line |
| |
| /% |
| At line 63 removed 7 lines |
| %%(display:inline;) X. %%tip-Kommentar Wörtl.: Y. \\ /% [Doklad 4 | 4 ] |
| %% \\ |
|
|
|
| /% |
|
| At line 73 removed one line |
| * [X] Lemma: [X] |
| At line 79 changed 8 lines |
| |
|
|
| %%(display:inline;) X [Doklad 5 | 5 ] |
| %% |
| \\ |
|
| %%collapsebox-closed |
| |
| At line 91 changed one line |
| Já, moje sestry a rodiče jsme jako obvykle o prázdninách jeli k babičce a dědovi do Chodova. Ale dnes jsme netáhli jen zbytky rohlíků, ale i tři krosny s oblečením, jídlo na dva dny a hlavně cestovní pasy a osobní hygienu. Já jsem se zeptala, na co ty věci bereme, a táta odpověděl: "__Dočkej času jako husa klasu__!" "A copak já jsem ňáká husa?!" čertila jsem se. Co si taťka vůbec myslí? Já nejsem žádná husa! Odjížděli jsme jako tradičně v jednu hodinu vlakem a rovnou k babičce. Babička se vůbec nedivila. Odpoledne proběhlo normálně. %%tip-Zdroj Deníky Bohemia, 14. 8. 2004/% |
| Ustálenou pravdu o tom, že __učení je mučení__, jsme v životě na sobě pocítili jistě všichni. Ti, kteří jsou již v útlém věku natolik uvědomělí a skutečně považují opakování za matku moudrosti, mají více šancí to v životě takzvaně někam dotáhnout. %%tip-Zdroj Deníky Bohemia, 14. 8. 2004/% |
| At line 83 added 2 lines |
| Hlavně, aby na dobré učitele štěstí jste měli, aby výkladem zaujali, naučili, jejich přístup byl skvělý. Proto ve škole ničeho se nebát, co všechno dobré ve vás je, snažte se proda . Vždyť přece __učení nemusí být mučení__. Nabývání vědomostí, naplnění duše bohatostí, práce ušlechtilá nechť je radostí, myslím, že slov již bylo dosti. Takže, mějte se krásně, to je konec básně. %%tip-Zdroj Deníky Moravia, 5. 9. 2007/% |
| /% |
| At line 86 added 3 lines |
| [Doklad 3 | #3 ] (Odstavec [Zvláštnosti užití| Základní tvar přísloví#Zvláštnosti užití]): \\ |
| %%quote |
| Ne všechny děti se do školy těší, ale jedině pestrá výuka společně se zábavným mimoškolním programem je může přesvědčit, že __učení není jen mučení__. Také pro pedagogy je jistě potěšující učit žáky, kteří naslouchají a z hodin si něco odnesou. Pak mají o důvod víc se zdokonalovat a do výuky přenášet nové poznatky. Je to kruh, který pokud je celistvý, přináší prospěch pro všechny. %%tip-Zdroj Mladá fronta DNES, 30. 1. 2004/% |
| At line 101 changed one line |
| [Doklad 3 | #3 ] (Odstavec [Varianty - Tvarové varianty| Základní tvar přísloví#Tvarové varianty]): \\ |
| [Doklad 4 | #4 ] (Odstavec [Varianty - Tvarové varianty| Základní tvar přísloví#Tvarové varianty]): \\ |
| At line 103 changed one line |
|
| A zatím všechno končilo, jak jen mohlo, léta jsem se poctivě připravovala. Toho učení a mučení. Těch zkoušek a strachu. Probdělých nocí, kdy písmenka sama skákala z řádky na řádku. A proč? Abych si mohla jednou jedinkrát vyskočit, jak ta jepice: Jupí-í!... Svá léta teď utrácím ve staré Pekárně, kde se už dávno nic. %%tip-Zdroj Lidové noviny, 16. 8. 2004/% |
| At line 106 changed one line |
| [Doklad 4 | #4 ] (Odstavec [Varianty - Záměna komponent| Základní tvar přísloví#Záměna komponent]): \\ |
| [Doklad 5 | #5 ] (Odstavec [Varianty - Tvarové varianty| Základní tvar přísloví#Tvarové varianty]): \\ |
| At line 108 changed one line |
|
| Kvůli zdravotnímu handicapu u ní bezezbytku platí fráze: __učení mučení__. Všechny texty ke zkouškám musí mít nazvětšované, z lavice nevidí na tabuli, učení jí trvá dvojnásobek času co zdravým studentům a kvůli přetíženým očím ji často bolí hlava. %%tip-Zdroj Mladá fronta DNES, 9. 5. 2003/% |
| At line 110 removed one line |
| ----- |
| At line 112 changed 2 lines |
| [Doklad 5 | #5 ] (Odstavec [Typické užití v textu | Základní tvar přísloví#Typické užití v textu]): %%quote |
| |
| [Doklad 6 | #6 ] (Odstavec [Varianty - Tvarové varianty| Základní tvar přísloví#Tvarové varianty]): \\ |
| %%quote |
| Uvádí se, že půjde o dobře investované peníze, neboť znalost řečí lze považovat za nezbytný předpoklad pro uplatnění našich občanů na evropských pracovních trzích. A tak nastane __učení - mučení__. Již od letošního září se mají děti začít učit cizí jazyk již od třetí třídy, tedy o rok dříve než dosud. A druhý jazyk jim přibude nejpozději v osmé třídě. Má se zvýšit počet vyučovacích hodin a také odborná kvalifikace pedagogů. %%tip-Zdroj Deníky Bohemia, 23. 2. 2006/% |
| At line 116 changed 2 lines |
| %% |
| |
| |
| At line 122 changed one line |
| __[[lemma="dočkat"][]{0,5}[[lemma="klas"]__\\ |
| __[[word="učení"][]{0,2}[[word="mučení"]__\\ |
