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||Nr. || Sollen die Lernenden deutsche Sprichwörter erlernen, die Folgendes ausdrücken? || Sprache der Aufgaben und Übungen || Aufgaben und Übungen zum Bedeutungsbereich |
|1a | Verdeutlichung von Ähnlichkeit aufgrund von Verwandtschaft, Gruppenzugehörigkeit oder Vereinheitlichung | Deutsch | [Ähnlichkeit|Ähnlichkeit Übungen] |
|2a| Konzentration auf die eigene Person aus Egoismus, sinnvolle Ambitionen, übertriebenes Selbstwertgefühl oder Austauschbarkeit | Deutsch | [Egozentrismus|Egozentrismus Übungen] |
|3a| Anhäufung von gleichen oder sich ergänzenden Einheiten mit positiven oder negativen Folgen oder Vereinheitlichung in Charakter oder Erscheinung | Deutsch | [Gemeinsamkeiten|Gemeinsamkeiten Übungen] |
|4a| Erreichen, Erhalt oder Zerstörung von körperlicher und/oder geistiger Gesundheit | Deutsch | [Gesundheit|Gesundheit Übungen] |
|5a| Träger des Glücks und Erreichen bzw. Verlust von Glück | Deutsch | [Glück|Glück Übungen] |
|6a| Bewusstes oder frühzeitiges Handeln als Erfolgsrezept oder Forderung | Deutsch | [Handeln|Handeln Übungen] |
|7a| Macht und Beständigkeit des Hoffens, aber auch Zurückhaltung bei den Erwartungen | Deutsch | [Hoffnung|Hoffnung Übungen] |
|8a| Bewusste Irreführung oder unbewusste Täuschung | Deutsch | [Irreführung-Täuschung|Irreführung-Täuschung Übungen] |
|9a| Erreichen und Beschränkung auf bereits erworbene Kompetenzen und notwendige Ausdauer bei der Entwicklung der Beherrschung | Deutsch | [Kompetenz-Beherrschung|Kompetenz-Beherrschung Übungen] |
|10a| Lernen als lebenslanger, anspruchsvoller Prozess, der früh beginnen sollte, um erfolgreich zu sein | Deutsch | [Lernen|Lernen Übungen] |
|11a| Nachhaltigkeit, Flüchtigkeit und Erscheinungsformen der Liebe im Leben | Deutsch | [Liebe|Liebe Übungen] |
|12a| Verhaltens- und andere Regeln und Verpflichtungen als Maß und Schranken des eigenen Handelns | Deutsch | [Pflichten-Standards|Pflichten-Standards Übungen] |
|13a| Vergeltung eigener negativer Erfahrungen/Erlebnisse oder Schadenfreude und Voraussage einer möglichen Vergeltung | Deutsch | [Revanche|Revanche Übungen] |
|14a| Trügerisches Erscheinungsbild verdeckter Eigenschaften und Veränderung des Erscheinungsbilds durch Gewinnung zeitlichen Abstands | Deutsch | [Unter der Oberfläche|Unter der Oberfläche Übungen] |
|15a| Dominanz und Erscheinungsformen der Wahrheit sowie Bestrafung von Lügen | Deutsch | [Wahrheit|Wahrheit Übungen] |
|16a| Bedeutung von bestimmten Zeitpunkten und längerer Zeitdauer als schaffendes und zu Recht oder zu Unrecht verteidigendes Element des Handelns | Deutsch | [Zeit|Zeit Übungen] |
|17a| Darstellung von Gegensätzen oder zwei Extremen zur Veranschaulichung von Vielschichtigkeit | Deutsch | [Zwei Seiten|Zwei Seiten Übungen]%%\\ |
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%%slimbox-question [Checkliste deutsch]%%\\ |
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!Checkliste zu den slowenischsprachigen Bedeutungsbereichen (Sprichwörtern)\\ |
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%%slimbox-question [Checkliste slowakisch]%%\\ |
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!Checkliste zu den slowenischsprachigen Bedeutungsbereichen (Sprichwörtern)\\ |
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%%slimbox-question [Checkliste slowenisch]%%\\ |
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%%slimbox-question [Checkliste tschechisch]%%\\ |
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%%slimbox-question [Checkliste ungarisch]%%\\ |
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slowakisch-deutsch |
%%slimbox-question [Checkliste slowakisch-deutsch]%%\\ |
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slowenisch-deutsch |
%%slimbox-question [Checkliste slowenisch-deutsch]%%\\ |
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tschechisch-deutsch |
%%slimbox-question [Checkliste tschechisch-deutsch]%%\\ |
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ungarisch-deutsch |
%%slimbox-question [Checkliste ungarisch-deutsch]%%\\ |
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%%slimbox-question [Checkliste mehrsprachig]%%\\ |