| At line 1 removed one line |
| !!!Cvičenia |
| At line 3 added one line |
| !!!Ktoré úlohy a cvičenia môžem urobiť, aby som si osvojil/a príslovia? |
| At line 5 changed 3 lines |
| [{TableOfContents numbered='true'}] |
| \\ |
| %%(position:relative;width:100%) |
| !Čo sú úlohy a čo cvičenia? |
| Hoci nadpis tejto časti platformy SprichWort je "Cvičenia", obsahuje nielen cvičenia, ale aj úlohy. Medzi cvičeniami a úlohami sú síce základné rozdiely, no z priestorových dôvodov ich súhrnne uvádzame pod jedným nadpisom, teda Cvičenia. __Cvičenia__ majú väčšinou len jeden spôsob riešenia, jedno vopred stanové riešenie a sú zamerané vo veľkej miere na formálne hľadiská. __Úlohy__ sú naproti tomu väčšinou otvorenejšie formy jazykového učenia, ktoré nemajú predpísané spôsoby riešenia a poskytujú nanajvýš malé pomôcky k nájdeniu riešenia. Možno povedať, že úlohy sú "problémy", ktoré je možné vyriešiť prostredníctvom zručností a poznatkov nadobudnutých v cvičeniach. Aj keď sa tento krátky opis môže zdať jednoznačný, prechod od formálneho cvičenia k úlohe je často plynulý. Na platforme SprichWort nájdete nielen cvičenia, ale aj úlohy, ktoré umožňujú osvojiť si príslovia. |
| At line 8 added 6 lines |
| !Čo sú fázy učenia sa prísloví? |
| Učenie sa prísloví prebieha v štyroch fázach: |
| * Príslovia spoznať |
| * Prísloviam porozumieť |
| * Príslovia si upevniť |
| * Príslovia použiť |
| At line 15 added 8 lines |
| Aby sme sa mohli naučiť príslovia, musíme ich vedieť spoznať, teda identifikovať v rôznych textoch. Z tohto dôvodu sú v každom významovom okruhu (= skupina prísloví, ktoré majú isté spoločné znaky) ako prvé uvedené cvičenia k fáze ''Príslovia spoznať''. |
| V ďalšej fáze, ktorá sa volá ''Prísloviam porozumieť'', je potrebné oboznámiť sa s významom a významovými variantami prísloví, lebo len tak môžeme povedať, že vieme, čo príslovia znamenajú. |
| Fázu ''Príslovia si upevniť'' možno označiť ako precvičovanie prísloví. Robia sa tu cvičenia a úlohy k obsahovým a formálnym (gramatickým) aspektom prísloví, aby sme vedeli, ako znie správna podoba istého príslovia a ako sa toto príslovie píše. |
| ''Príslovia použiť'' znamená, že ich môžeme používať v reálnych situáciach. K tomu patrí, že prísloviam správne rozumieme, vieme ich použiť v komunikácii alebo dokážeme diskutovať o ich charakteristikách. |
| \\ |
| |
| !Ako môžem pracovať s úlohami a cvičeniami? |
| Vyberte si jeden z dole uvedených významových okruhov a kliknite naň. Potom sa objaví prehľad úloh a cvičení, ktoré môžete spracovať. Úlohy a cvičenia sú priradené štyrom fázam, pričom úlohy a cvičenia k prvým trom fázam sú určené pre úrovne B1-B2 a úlohy a cvičenia k poslednej fáze sú určené pre úrovne B1-B2, C1-C2, milovníkov prísloví a germanistov (paremiologické úlohy). Ak chcete príslovia v príslušnom významovom okruhu skutočne ovládať, mali by ste vyriešiť všetky úlohy a cvičenia pre príslušnú úroveň a to v poradí, v akom sú na platforme. |
| At line 11 changed 2 lines |
| !!! Úlohy a cvičenia |
| Aj keď táto časť trilógie k prísloviam (banka dát - cvičenia - komunita) je označená ako „Cvičenia“, obsahuje nielen cvičenia, ale aj úlohy. Medzi cvičeniami a úlohami existujú síce základné rozdiely, no zo sémantických a organizačných dôvodov ich súhrnne uvádzame pod nadpisom Cvičenia. Cvičenia slúžia v prvom rade nato, aby si učiaci sa správne zapamätali a zautomatizovali jazykovú učebnú látku. Cvičenia majú väčšinou len jeden spôsob riešenia, jedno vopred stanové riešenie a sú vo veľkej miere redukované na formálne hľadiská. Nie sú zamerané komunikatívne, tvoria však základ, na ktorom sa môže prostredníctvom úloh rozvíjať jazyková a komunikatívna kompetencia. Úlohy sú narozdiel od cvičení väčšinou otvorenejšie formy jazykového učenia, ktoré nemajú predpísané spôsoby riešenia, nanajvýš poskytujú vágne pomôcky k nájdeniu riešenia. Možno povedať, že úlohy sú problémy, ktoré je možné vyriešiť a pritom aplikovať zručnosti a poznatky nadobudnuté v cvičeniach. Aj keď sa tento krátky opis môže zdať jednoznačný, prechod od formálneho cvičenia k úlohe je často plynulý a môže sa sčasti uskutočniť už ľahkou variáciou zadania. Platforma SprichWort ponúka nielen cvičenia, ale aj úlohy, ktoré umožňujú osvojiť si príslovia. Rozdiel medzi cvičeniami a úlohami je však pre používateľov pri riešení stanovených úloh druhoradý, a preto ho ďalej netematizujeme. |
| Tak a začíname!\\ |
| Potom, čo ste klikli na úlohu/cvičenie, objaví sa zadanie. Pozorne si ho prečítajte a potom riešte príslušnú úlohu alebo cvičenie. Pritom môžete použiť aj informácie z banky dát, ktorú nájdete na hlavnej stránke vľavo pod kolónkou „Banka dát SprichWort“. |
| Ak ste s riešením cvičení a úloh hotový, choďte s myšou dolu vľavo a kliknite na „Vyhodnotiť“. Potom sa objaví informácia, do akej miery ste boli úspešný. Keby ste chceli vedieť, ako znejú správne odpovede, kliknite na „Riešiť“. V prípade, že by ste úlohu/cvičenie chceli zopakovať, kliknite na „Dať späť“. |
| Keď chcete úlohu/cvičenie ukončiť, zatvoríte ju/ho kliknutím na krížik vpravo hore. Potom môžete riešiť ďalšiu úlohu/cvičenie. |
| At line 14 changed 14 lines |
| !! Fázy učenia sa prísloví |
| Učenie sa prísloví prebieha – najmä, ak ide o riadené učenie – v nasledujúcich štyroch fázach, ktoré boli zaznamenané aj pri neriadenom alebo spontánnom učení sa prísloví: |
| * Spoznať |
| * Porozumieť |
| * Upevniť |
| * Použiť |
| Aby používatelia prísloví vedeli príslovia aktívne použiť, musia prebehnúť všetky štyri fázy. Závisí to však od rôznych faktorov, ako rýchlo, intenzívne a v akom rozsahu sa jednotlivé fázy realizujú. Fáza spoznávania spočíva v tom, že učiaci sa musí najskôr príslovia identifikovať v rôznych textoch a druhov textov. Len keď sa príslovia identifikujú, teda spoznajú, možno začať s určovaním ich významu, teda s porozumením. Keď je význam prísloví dostatočne známy, môžu sa precvičovať sémantické, formálne a pragmatické aspekty, čo je chápané ako upevňovanie si prísloví. Až potom možno povedať, že učiaci sa v dostatočnej miere ovláda nejaké príslovie resp. isté príslovia a vie ich aj zmysluplne použiť. |
|
|
| !!Pracovné pokyny |
| Vyberte si jeden z dole uvedených významových okruhov a kliknite naň. Potom sa objaví prehľad úloh a cvičení, ktoré sú k dispozícii k tomuto významového okruhu. Úlohy a cvičenia sú priradené štyrom fázam (Príslovia spoznať, Prísloviam porozumieť, Príslovia si upevniť a Príslovia použiť), pričom úlohy a cvičenia k prvým trom fázam sú určené pre úrovne B1-B2 a úlohy a cvičenia k poslednej fáze sú určené pre úrovne B1-B2, C1-C2 a germanistov (paremiologické úlohy). Ak chcete príslovia v príslušnom významovom okruhu naozaj ovládať, vyriešte všetky uvedené úlohy a cvičenia a to v poradí, v akom sú uvedené na platforme. Pokiaľ však máte záujem len o niektoré, otvorte si jednoducho len tie. |
| Teda, začíname! Potom, čo kliknite na úlohu/cvičenie označené modrou farbou, objavia sa hore vľavo nasledujúce informácie: názov významového okruhu, do ktorého úloha/cvičenie patrí; názov jazyka, v ktorom je úloha/cvičenie zostavená/zostavené, názov fázy, ktorej bolo úloha/cvičenie priradená/priradené a jazyková uroveň, na ktorú sa úloha/cvičenie zameriava. Pod tým je uvedené zadanie cvičenia/úlohy. Pozorne si ho prečítajte a začnite s riešením. Pritom môžete použiť informácie z banky dát, ktorú nájdete na hlavnej stránke pod kolónkou „Banka dát SprichWort“. Keď ste s riešením hotový, presuňte sa s myšou dole vľavo a kliknite na „Vyhodnotiť“ („Auswerten“). Potom sa objaví informácia, do akej miery ste boli pri riešení úspešný. Keby ste chceli vedieť, ako by mali znieť správne odpovede, kliknite na „Riešiť“ („Lösen“). V prípade, že by ste úlohu/cvičenie chceli absolvovať ešte raz, kliknite na „Dať späť“ („Zurücksetzen“). Ikony „Vyhodnotiť“, „Dať späť“ a „Riešiť“ sú uvedené pri všetkých úlohách a cvičeniach s výnimkou tých pre úroveň C1-C2, lebo tieto typy úloh a cvičení vyžadujú otvorené odpovede, a preto ich nemožno vyhodnotiť. Keď chcete úlohu/cvičenie ukončiť, zatvoríte ju/ho kliknutím na krížik vpravo hore. Potom môžete pokračovať v ďalšom riešení. |
|
| !!Úlohy a cvičenia k významovým okruhom |
| !Úlohy a cvičenia k významovým okruhom |
| At line 35 changed one line |
| *[Gemeinsamkeiten|Gemeinsamkeiten Übungen]\\ |
| * [Gemeinsamkeiten|Gemeinsamkeiten Übungen]\\ |
| At line 50 changed one line |
| * [Irreführung-Täuschung|Irreführung-Täuschung Übungen] (noch leer) \\ |
| * [Irreführung-Täuschung|Irreführung-Täuschung Übungen]\\ |
| At line 154 changed one line |
| ! Mehrsprachige Aufgaben und Übungen\\ |
| ! Viacjazyčné úlohy a cvičenia\\ |
