At line 1 removed one line |
!!!Cvičenia |
At line 3 added one line |
!!!Ktoré úlohy a cvičenia môžem urobiť, aby som si osvojil/a príslovia? |
At line 5 changed 3 lines |
[{TableOfContents numbered='true'}] |
\\ |
%%(position:relative;width:100%) |
!Čo sú úlohy a čo cvičenia? |
Hoci nadpis tejto časti platformy SprichWort je "Cvičenia", obsahuje nielen cvičenia, ale aj úlohy. Medzi cvičeniami a úlohami sú síce základné rozdiely, no z priestorových dôvodov ich súhrnne uvádzame pod jedným nadpisom, teda Cvičenia. __Cvičenia__ majú väčšinou len jeden spôsob riešenia, jedno vopred stanové riešenie a sú zamerané vo veľkej miere na formálne hľadiská. __Úlohy__ sú naproti tomu väčšinou otvorenejšie formy jazykového učenia, ktoré nemajú predpísané spôsoby riešenia a poskytujú nanajvýš malé pomôcky k nájdeniu riešenia. Možno povedať, že úlohy sú "problémy", ktoré je možné vyriešiť prostredníctvom zručností a poznatkov nadobudnutých v cvičeniach. Aj keď sa tento krátky opis môže zdať jednoznačný, prechod od formálneho cvičenia k úlohe je často plynulý. Na platforme SprichWort nájdete nielen cvičenia, ale aj úlohy, ktoré umožňujú osvojiť si príslovia. |
At line 8 added 6 lines |
!Čo sú fázy učenia sa prísloví? |
Učenie sa prísloví prebieha v štyroch fázach: |
* Príslovia spoznať |
* Prísloviam porozumieť |
* Príslovia si upevniť |
* Príslovia použiť |
At line 15 added 8 lines |
Aby sme sa mohli naučiť príslovia, musíme ich vedieť spoznať, teda identifikovať v rôznych textoch. Z tohto dôvodu sú v každom významovom okruhu (= skupina prísloví, ktoré majú isté spoločné znaky) ako prvé uvedené cvičenia k fáze ''Príslovia spoznať''. |
V ďalšej fáze, ktorá sa volá ''Prísloviam porozumieť'', je potrebné oboznámiť sa s významom a významovými variantami prísloví, lebo len tak môžeme povedať, že vieme, čo príslovia znamenajú. |
Fázu ''Príslovia si upevniť'' možno označiť ako precvičovanie prísloví. Robia sa tu cvičenia a úlohy k obsahovým a formálnym (gramatickým) aspektom prísloví, aby sme vedeli, ako znie správna podoba istého príslovia a ako sa toto príslovie píše. |
''Príslovia použiť'' znamená, že ich môžeme používať v reálnych situáciach. K tomu patrí, že prísloviam správne rozumieme, vieme ich použiť v komunikácii alebo dokážeme diskutovať o ich charakteristikách. |
\\ |
|
!Ako môžem pracovať s úlohami a cvičeniami? |
Vyberte si jeden z dole uvedených významových okruhov a kliknite naň. Potom sa objaví prehľad úloh a cvičení, ktoré môžete spracovať. Úlohy a cvičenia sú priradené štyrom fázam, pričom úlohy a cvičenia k prvým trom fázam sú určené pre úrovne B1-B2 a úlohy a cvičenia k poslednej fáze sú určené pre úrovne B1-B2, C1-C2, milovníkov prísloví a germanistov (paremiologické úlohy). Ak chcete príslovia v príslušnom významovom okruhu skutočne ovládať, mali by ste vyriešiť všetky úlohy a cvičenia pre príslušnú úroveň a to v poradí, v akom sú na platforme. |
At line 11 changed 2 lines |
!!! Úlohy a cvičenia |
I keď táto časť trilógie k prísloviam (banka dát - cvičenia - komunita) je označená ako „Cvičenia“, obsahuje nielen cvičenia, ale aj úlohy. Medzi cvičeniami a úlohami existujú síce základné rozdiely, no zo sémantických a organizačných dôvodov ich súhrne uvádzame pod nadpisom Cvičenia. Cvičenia slúžia v prvom rade nato, aby si učiaci správne zapamätali a zautomatizovali jazykovú učebnú látku. Cvičenia majú väčšinou len jeden spôsob riešenia, jedno vopred stanové riešenie a sú vo veľkej miere redukované na formálne hľadiská. Nie sú zamerané komunikatívne, tvoria však základ, na ktorom sa môže prostredníctvom úloh rozvíjať jazyková a komunikatívna kompetencia. Úlohy sú narozdiel od cvičení väčšinou otvorenejšie formy jazykového učenia sa, ktoré nemajú predpísané spôsoby riešenia, nanajvýš poskytujú vágne pomôcky k nájdeniu riešenia. Možno povedať, že úlohy sú problémy, ktoré umožňujú aplikovať zručnosti a poznatky nadobudnuté v cvičeniach. I keď sa sa tento krátky opis môže zdať jednoznačný, je prechod od formálneho cvičenia k úlohe často plynulý a môže sa sčasti uskutočniť ľahkou variáciou zadania. Platforma SprichWort ponúka nielen cvičenia, ale aj úlohy, ktoré umožňujú naučiť sa príslovia. Rozdiel medzi cvičeniami a úlohami je však pre používateľov pri riešení stanovených úloh druhoradý, a preto ho ďalej netematizujeme. |
Tak a začíname!\\ |
Potom, čo ste klikli na úlohu/cvičenie, objaví sa zadanie. Pozorne si ho prečítajte a potom riešte príslušnú úlohu alebo cvičenie. Pritom môžete použiť aj informácie z banky dát, ktorú nájdete na hlavnej stránke vľavo pod kolónkou „Banka dát SprichWort“. |
Ak ste s riešením cvičení a úloh hotový, choďte s myšou dolu vľavo a kliknite na „Vyhodnotiť“. Potom sa objaví informácia, do akej miery ste boli úspešný. Keby ste chceli vedieť, ako znejú správne odpovede, kliknite na „Riešiť“. V prípade, že by ste úlohu/cvičenie chceli zopakovať, kliknite na „Dať späť“. |
Keď chcete úlohu/cvičenie ukončiť, zatvoríte ju/ho kliknutím na krížik vpravo hore. Potom môžete riešiť ďalšiu úlohu/cvičenie. |
At line 14 changed 4 lines |
!!Pracovné pokyny |
Tu sú v krátkosti uvedené podrobné pokyny, ako sa má pracovať s úlohami a cvičeniami. |
|
!!Úlohy a cvičenia k významovým okruhom |
!Úlohy a cvičenia k významovým okruhom |
At line 19 changed one line |
* [Podobnosť|Podobnosť cvičenia]\\ |
* [Ähnlichkeit|Ähnlichkeit Übungen]\\ |
At line 22 changed one line |
* [Egocentrizmus|Egocentrizmus cvičenia]\\ |
* [Egozentrismus|Egozentrismus Übungen] \\ |
At line 25 changed one line |
*[Spoločné znaky|Spoločné znaky]\\ |
* [Gemeinsamkeiten|Gemeinsamkeiten Übungen]\\ |
At line 28 changed one line |
* [Zdravie|Zdravie cvičenia]\\ |
* [Gesundheit|Gesundheit Übungen]\\ |
At line 31 changed one line |
* [Šťastie|Šťastie cvičenia]\\ |
* [Glück|Glück Übungen]\\ |
At line 34 changed one line |
* [Konanie|Konanie cvičenia]\\ |
* [Handeln|Handeln Übungen]\\ |
At line 48 added one line |
* [Hoffnung|Hoffnung Übungen]\\ |
At line 37 removed one line |
* [Nádej|Nádej cvičenia]\\ |
At line 52 added one line |
* [Irreführung-Täuschung|Irreführung-Täuschung Übungen]\\ |
At line 41 removed one line |
* [Klamanie-Sklamanie|Klamanie-Sklamanie cvičenia]\\ |
At line 55 added one line |
* [Kompetenz-Beherrschung|Kompetenz-Beherrschung Übungen]\\ |
At line 44 removed one line |
* [Kompetencia-Ovládanie|Kompetencia-Ovládanie cvičenia\\ |
At line 58 added one line |
* [Lernen|Lernen Übungen]\\ |
At line 47 removed one line |
* [Učenie|Učenie cvičenia]\\ |
At line 61 added one line |
* [Liebe|Liebe Übungen]\\ |
At line 50 removed one line |
* [Láska|Láska cvičenia] Úlohy a cvičenia sú už k dispozícii! \\ |
At line 64 added one line |
* [Pflichten-Standards|Pflichten-Standards Übungen]\\ |
At line 53 removed one line |
* [Povinnosti-Štandardy|Povinnosti-Štandardy cvičenia]\\ |
At line 56 changed one line |
* [Odplata|Odplata cvičenia]\\ |
* [Revanche|Revanche Übungen] (noch nicht komplett) \\ |
At line 59 changed one line |
* [Pod povrchom|Pod povrchom cvičenia] Úlohy a cvičenia sú už k dispozícii! \\ |
* [Unter der Oberfläche|Unter der Oberfläche Übungen]\\ |
At line 62 changed one line |
* [Pravda|Pravda cvičenia]\\ |
* [Wahrheit|Wahrheit Übungen]\\ |
At line 65 changed one line |
* [Čas|Čas cvičenia] Úlohy a cvičenia sú už k dispozícii! Evaluačné dotazníky na vyplnenie: [Anketa pre učiteľov|http://www.sprichwort-plattform.org:8008/survey/index.php?sid=39494] [Anketa pre učiacich sa|http://www.sprichwort-plattform.org:8008/survey/index.php?sid=52572] |
* [Zeit|Zeit Übungen]\\ |
At line 67 removed one line |
* [Dve strany|Dve strany cvičenia] Úlohy a cvičenia sú už k dispozícii! \\ |
At line 80 added 3 lines |
* [Zwei Seiten|Zwei Seiten Übungen]\\ |
|
|
At line 85 added one line |
* [Zeit (Čas)|Zeit Übungen_sk]\\ |
At line 87 added 7 lines |
* [Glück (Šťastie)|Glück Übungen_sk]\\ |
|
* [Unter der Oberfläche (Pod povrchom)| Unter der Oberfläche Übungen_sk]\\ |
|
* [Zwei Seiten (Dve strany)|Zwei Seiten Übungen_sk]\\ |
|
|
At line 96 added one line |
* [Zdravje (Gesundheit)|Zdravje Übungen_si] |
At line 98 added 6 lines |
* [Ähnlichkeit (Podobnost)|Ähnlichkeit Übungen_si] |
|
* [Egozentrismus (Egocentrizem)|Egozentrismus Übungen_si] |
|
|
|
At line 76 removed 4 lines |
[Hoffnung_de_F8_B1-2|Hoffnung_de_F8_B1-2]\\ |
[Gemeinsamkeiten_de_F4_B1-2|Gemeinsamkeiten_de_F4_B1-2]\\ |
[Wahrheit_de_F10_B1-2|Wahrheit_de_F10_B1-2]\\ |
[Liebe_de_F2_B1-2|Liebe_de_F2_B1-2]\\ |
At line 106 added 9 lines |
* [Hoffnung (Naděje) | Hoffnung Übungen_cz] |
|
* [Gemeinsamkeiten (Co nás spojuje) | Gemeinsamkeiten Übungen_cz] |
|
* [Wahrheit (Pravda)| Wahrheit Übungen_cz] |
|
* [Liebe (Láska)| Liebe Übungen_cz|Liebe Übungen_cz] |
|
|
At line 117 added one line |
* [Handeln (Cselekvés)|Handeln Übungen_hu]\\ |
At line 119 added 3 lines |
* [Kompetenz-Beherrschung (Kompetencia)|Kompetenz-Beherrschung Übungen_hu]\\ |
|
|
At line 126 added one line |
* [Zeit (Čas)|Zeit Übungen_de_sk]\\ |
At line 89 changed 9 lines |
[Zeit_de-sk_F1_B1-2|Zeit_de-sk_F1_B1-2]\\ |
[Zeit_de-sk_F2_B1-2|Zeit_de-sk_F2_B1-2]\\ |
[Unter der Oberfläche_de-sk_F1_B1-2|Unter der Oberfläche_de-sk_F1_B1-2]\\ |
[Unter der Oberfläche_de-sk_F2_B1-2|Unter der Oberfläche_de-sk_F2_B1-2]\\ |
[Glück_de-sk_F1_B1-2|Glück_de-sk_F1_B1-2]\\ |
[Glück_de-sk_F2_B1-2|Glück_de-sk_F2_B1-2]\\ |
[Zwei Seiten_de-sk_F1_B1-2|Zwei Seiten_de-sk_F1_B1-2]\\ |
[Zwei Seiten_de-sk_F2_B1-2|Zwei Seiten_de-sk_F2_B1-2]\\ |
\\ |
* [Unter der Oberfläche (Pod povrchom)|Unter der Oberfläche Übungen_de_sk]\\ |
At line 130 added 4 lines |
* [Glück (Šťastie)|Glück Übungen_de_sk]\\ |
|
* [Zwei Seiten (Dve strany)|Zwei Seiten Übungen_de_sk]\\ |
|
At line 140 added one line |
* [Liebe (Láska)| Liebe Übungen_cz|Liebe Übungen_de_cz]\\ |
At line 142 added one line |
* [Gemeinsamkeiten (Co nás spojuje) | Gemeinsamkeiten Übungen_cz]\\ |
At line 107 changed 2 lines |
[Liebe_de-cz_F1_B1-2|Liebe_de-cz_F1_B1-2]\\ |
[Liebe_de-cz_F2_B1-2|Liebe_de-cz_F2_B1-2]\\ |
* [Hoffnung (Naděje)| Hoffnung Übungen_cz]\\ |
At line 146 added one line |
* [Wahrheit (Pravda)| Wahrheit Übungen_cz]\\ |
At line 148 added 3 lines |
|
|
|
At line 152 added one line |
* [Handeln (Cselekvés)|Handeln Übungen_de_hu]\\ |
At line 154 added one line |
* [Kompetenz-Beherrschung (Kompetencia)|Kompetenz-Beherrschung Übungen_de_hu]\\ |
At line 156 added one line |
! Viacjazyčné úlohy a cvičenia\\ |
At line 158 added one line |
* [Zeit|Zeit_mehrsprachig] |
At line 160 added 3 lines |
|
|
|