Einleitung zum didaktischen Teil#

Ein paar Worte zur Arbeit mit Sprichwörtern#

Überblick über die Sprichwörter#

Überblick über die Sprichwort-Gruppen#

• Handeln
  • Der frühe Vogel fängt den Wurm.
  • Wer zuerst kommt, mahlt zuerst.
  • Eile mit Weile.
  • Jeder ist seines Glückes Schmied.
  • Wer A sagt, muss auch B sagen.
• Hoffnung
  • Der Glaube versetzt Berge.
  • Eine Schwalbe macht noch keinen Sommer.
  • Noch ist nicht aller Tage Abend.
  • Sie Hoffnung stirbt zuletzt.
  • Wer sucht, der findet.
• Gemeinsamkeiten
  • Gleich und gleich gesellt sich gern.
  • Jeder Topf findet seinen Deckel.
  • Mitgefangen, mitgehangen.
  • Nachts sind alle Katzen grau.
  • Ein Unglück kommt selten allein.
  • Geteilte freude ist doppelte Freude.
  • Wir sitzen alle in einem Boot.
• Zeit
  • Die Zeit heilt alle Wunden.
  • Morgenstund hat Gold im Mund.
  • Nichts wird so heiß gegessen, wie es gekocht wird.
  • Alles hat ein Ende.
  • Gut Ding braucht Weile.
• Kompetenz/Beherrschung
  • Es ist noch keine Meister vom Himmel gefallen.
  • Schuster, bleib bei deinen Leisten.
  • Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr.
  • Übung macht den Meister.
  • Steter Tropfen höhlt den Stein.
• Pflichten/Standards
  • Ausnahmen bestätigen die Regel.
  • Erst die Arbeit, dann das Vergnügen.
  • Adel verpflichtet.
  • Was sein muss, muss sein.
  • Die Suppe, die man sich einbrockt, muss man auch auslöffeln.
• "Unter der Oberfläche"
  • Der Ton macht die Musik.
  • Stille Wasser sind tief.
  • Außen hui, innen pfui.
  • Einem geschenkten Maul schaut man nicht ins Maul.
  • Der Schein trügt.
• Egozentrismus
  • Jeder ist sich selbst der Nächste.
  • Niemand ist unersetzlich.
  • Was du nicht willst, dass man dir tu, das füg auch keinem andern zu.
  • Jeder ist seines Glückes Schmied.
  • Jeder soll vor seiner eigenen Tür kehren.

Überblick über sprachspezifische Aufgaben und Übungen #

Überblick über mehrsprachige Aufgaben und Übungen#

Phasen des Sprichworterwerbs#

• Erkennen
• Verstehen
• Festigen
• Anwenden

Arbeitsanweisungen#