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* [Hans] Lemma: [Hans]
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[Beleg 1 | #1] (Abschnitt [Sprichwort | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Sprichwort]): \\
[Beleg 1 | #1] (Abschnitt [Sprichwort | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Sprichwort]): \\
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Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr, heißt es im Sprichwort. %%tip-Quelle X97/NOV.34915 Oberösterreichische Nachrichten, 05.11.1997, Ressort: Lokal; Früh übt sich... /%
__Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr __, heißt es im Sprichwort. %%tip-Quelle X97/NOV.34915 Oberösterreichische Nachrichten, 05.11.1997, Ressort: Lokal; Früh übt sich... /%
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[Beleg 2 | #2 ] (Abschnitt [Bedeutung(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Bedeutung(en)]): \\
[Beleg 2 | #2 ] (Abschnitt [Bedeutung(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Bedeutung(en)]): \\
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~[...~]die wichtigste Botschaft ~[...~] - dass in den ersten Lebensjahren die Grundlagen für spätere Lernerfolge gelegt werden und bestimmte "Entwicklungsfenster" des Lernens sich irgendwann schließen - plappert schon der Volksmund mit seinem " __Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr __" daher. %%tip-Quelle (Z02/211.05544 Die Zeit (Online-Ausgabe), 21.11.2002; Auf der Suche nach dem Kapiertrieb ~[S. 35~] /%
~[...~] dass in den ersten Lebensjahren die Grundlagen für spätere Lernerfolge gelegt werden und bestimmte "Entwicklungsfenster" des Lernens sich irgendwann schließen - plappert schon der Volksmund mit seinem " __Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr __" daher. %%tip-Quelle (Z02/211.05544 Die Zeit (Online-Ausgabe), 21.11.2002; Auf der Suche nach dem Kapiertrieb ~[S. 35~] /%
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[Beleg 3 | #3 ] (Abschnitt [Bedeutung(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Bedeutung(en)]): \\
[Beleg 3 | #3 ] (Abschnitt [Bedeutung(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Bedeutung(en)]): \\
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[Beleg 4 | #4 ] (Abschnitt [Bedeutung(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Bedeutung(en)]): \\
[Beleg 4 | #4 ] (Abschnitt [Bedeutung(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Bedeutung(en)]): \\
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[Beleg 5 | #5 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
[Beleg 5 | #5 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
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[Beleg 6 | #6 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
[Beleg 6 | #6 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
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__Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr __ - das gilt nicht nur aber auch für die Bewältigung von Konflikten. Damit schon kleine Kinder sich lieber mit Worten als mit Fäusten auseinander setzen, nahmen Erzieherinnen des Kindergartens ~[...~] an einer Fortbildung zum Thema "Frühe Gewaltprävention" teil. %%tip-Quelle M04/NOV.77586 Mannheimer Morgen, 03.11.2004; Wenn kleine Kinder Krach haben /%
__Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr __ ~[...~]. Damit schon kleine Kinder sich lieber mit Worten als mit Fäusten auseinander setzen, nahmen Erzieherinnen des Kindergartens ~[...~] an einer Fortbildung zum Thema "Frühe Gewaltprävention" teil. %%tip-Quelle M04/NOV.77586 Mannheimer Morgen, 03.11.2004; Wenn kleine Kinder Krach haben /%
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[Beleg 7 | #7 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
[Beleg 7 | #7 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
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[Beleg 8 | #8 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
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[Beleg 9 | #9 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
[Beleg 9 | #9 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
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[Beleg 10 | #10 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
[Beleg 10 | #10 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
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[Beleg 11 | #11 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
[Beleg 11 | #11 ] (Abschnitt [Gebrauchsbesonderheit(en) | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Gebrauchsbesonderheit(en)]): \\
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lernt Hans nimmermehr __. Diese Volksweisheit wurde zum Dogma der Hirnforschung erhoben. %%tip-Quelle Z03/309.06131 Die Zeit (Online-Ausgabe), 11.09.2003; ~[S. 35~] /%
lernt Hans nimmermehr __.Diese Volksweisheit wurde zum Dogma der Hirnforschung erhoben. %%tip-Quelle Z03/309.06131 Die Zeit (Online-Ausgabe), 11.09.2003; ~[S. 35~] /%
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[Beleg 12 | #12 ] (Abschnitt [Varianten - Formvarianten | Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Formvarianten]): \\
[Beleg 12 | #12 ] (Abschnitt [Varianten - Formvarianten | Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Formvarianten]): \\
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" __Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmer mehr __ - das gilt besonders für Migranten-Kinder." Helga Herneth von der Privat-Stiftung "Vita activa" beschäftigt sich seit 1991 mit der "frühestmöglichen" Integration ausländischer Kinder: "Kommen diese ohne Deutschkenntnisse in die Schule, können sie das sprachliche Manko später kaum aufholen - auch nicht mit Hilfe von Begleitlehrern." %%tip-Quelle P99/JUL.29442 Die Presse, 31.07.1999, Ressort: Chronik/Wien-Journal; Was Hänschen nicht lernt . . . /%
" __Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmer mehr __ - das gilt besonders für Migranten-Kinder." Helga Herneth ~[...~] beschäftigt sich seit 1991 mit der "frühestmöglichen" Integration ausländischer Kinder: "Kommen diese ohne Deutschkenntnisse in die Schule, können sie das sprachliche Manko später kaum aufholen - auch nicht mit Hilfe von Begleitlehrern." %%tip-Quelle P99/JUL.29442 Die Presse, 31.07.1999, Ressort: Chronik/Wien-Journal; Was Hänschen nicht lernt . . . /%
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[Beleg 13 | #13 ] (Abschnitt [Varianten - Ersetzung von Komponenten| Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Ersetzung von Komponenten]): \\
[Beleg 13 | #13 ] (Abschnitt [Varianten - Ersetzung von Komponenten| Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Ersetzung von Komponenten]): \\
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[Beleg 14 | #14 ] (Abschnitt [Varianten - Ersetzung von Komponenten| Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Ersetzung von Komponenten]): \\
[Beleg 14 | #14 ] (Abschnitt [Varianten - Ersetzung von Komponenten| Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Ersetzung von Komponenten]): \\
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[Beleg 15 | #15 ] (Abschnitt [Varianten - Ersetzung von Komponenten| Was Hänschen nicht lernt, lernt Hans nimmermehr#Ersetzung von Komponenten]): \\
[Beleg 15 | #15 ] (Abschnitt [Varianten - Ersetzung von Komponenten| Was Hänschen nicht lernt lernt Hans nimmermehr#Ersetzung von Komponenten]): \\
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45 08-Apr-2011 12:41 14.592 kB Dominika Pawlowski to previous
44 22-Feb-2011 17:30 14.59 kB Vida Jesenšek to previous | to last
43 22-Feb-2011 17:29 14.668 kB Vida Jesenšek to previous | to last Vse potrebuje svoj čas ==> Kar se Janezek nauči, to Janez zna.
42 22-Feb-2011 15:54 14.632 kB Christian Zimmermann to previous | to last
41 14-Dec-2010 14:36 14.608 kB Vida Jesenšek to previous | to last Vse potrebuje svoj čas ==> Vse rabi svoj čas
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