| At line 1 changed one line |
| [{ALLOW view Editors}] |
| [{ALLOW view All}] |
| At line 4 changed 3 lines |
| [{TableOfContents numbered='true'}] |
| \\ |
| %%(position:relative;width:100%) |
|
| At line 8 changed one line |
| |
| %%columns |
| At line 11 changed one line |
| [Doklad 1 | 1] |
|
| At line 11 added 7 lines |
| ---- |
| %%coolborder |
| !!!Cvičenia |
| K tomuto prísloviu sú cvičenia v časti [Handeln | Handeln Übungen]. |
| %% |
| %% |
|
| At line 17 changed 3 lines |
| * Slovinsky: [Slovinské príslovie | Stránka slovinského príslovia] |
| * Česky: [České príslovie | Stránka českého príslovia|Lež má krátké nohy] |
| * Maďarsky: [Maďarské príslovie | Stránka maďarského príslovia] |
| * Slovinsky: [Če si rekel a, reci tudi b. | Če si rekel a, reci tudi b.] |
| * Česky: [Když se řekne A, musí se říct také B. | Když se řekne A, musí se říct také B.] |
| * Maďarsky: [Aki á-t mond, mondjon bé-t is. | Aki á-t mond, mondjon bé-t is] |
| At line 24 changed one line |
| * [kto] Lemma: [kto] |
| * [kto|Search:skkomkto] Lemma: [kto|Search:sklemkto] |
| At line 26 changed one line |
| * [povie] Lemma: [povedať] |
| * [povie|Search:skkompovie] Lemma: [povedať|Search:sklempovedať] |
| At line 28 changed one line |
| * [nech] Lemma: [nech] |
| * [nech|Search:skkomnech] Lemma: [nech|Search:sklemnech] |
| At line 33 changed one line |
| Príslovie vyjadruje požiadavku, že človek by mal [dokončiť] to, o čom začal hovoriť [bez ohľadu na dôsledky] a nemal by si nechávať pre seba nedopovedané.. [Doklad 2 | 2 ] \\ |
| Príslovie vyjadruje požiadavku, že človek by mal [dokončiť|Search:skbegdokončiť] to, o čom začal hovoriť [bez ohľadu na dôsledky|Search:skbegbez00ohľadu00na00dôsledky] a nemal by si nechávať pre seba nedopovedané.. [Doklad 1 | 1] [Doklad 2 | 2 ] \\ |
| At line 39 changed one line |
| Zvláštnosti použitia príslovia s [kľúčovými slovami v hranatých zátvorkách] na vytvorenie indexu. [Doklad 3 | 3 ] |
| Zvláštnosti použitia príslovia s [kľúčovými slovami v hranatých zátvorkách|Search:skbegkľúčovými00slovami00v00hranatých00zátvorkách] na vytvorenie indexu. [Doklad 3 | 3 ] |
| At line 51 changed one line |
| %%(display:inline;) Tvarový variant 1 [Doklad 4 | 4 ] |
| %%(display:inline;) Kto povedal A, musí povedať B. [Doklad 4 | 4 ] |
| At line 55 changed one line |
| %%(display:inline;) Tvarový variant 2 %%tip-Kommentár Potenciálny komentár\\ /% [Doklad 5 | 5 ] |
| %%(display:inline;) Kto povedal A, mal by povedať aj B. %%tip-Kommentár Potenciálny komentár\\ /% [Doklad 5 | 5 ] |
| At line 77 changed one line |
| * [Variantný komponent 1] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 1] |
| * [povedal|Search:skvkopovedal] Lemma: [povedať|Search:skvlepovedať] |
| At line 79 changed one line |
| * [Variantný komponent 2] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 2] |
| * [Variantný komponent 2|Search:skvko.Variantný komponent 2] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 2|Search:skvle.Lemma k variantnému komponentu 2] |
| At line 81 changed one line |
| * [Variantný komponent 3] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 3] |
| * [Variantný komponent 3|Search:skvko.Variantný komponent 3] Lemma: [Lemma k variantnému komponentu 3|Search:skvle.Lemma k variantnému komponentu 3] |
| At line 138 changed one line |
| Text dokladu __zvýraznené príslovie__ text dokladu %%tip-Zdroj uviesť prameň /% |
| Prípady mlčania nás na túto závislosť upozorňujú a navyše nám dávajú na vedomie , že toto vonkajšie prostredie, kde sa otázka môže, ale nemusí dočkať odpovede, nie je až také jednotné, otvorené a univerzálne, ako by sme si mohli myslieť. Bezpochyby, sú tu zásady, ktoré škola a celý výchovný proces vštepujú každému jednotlivcovi: ”Neodpovedať na otázku je nezdvorilé”, ”Na otázku sa odpovedá celou vetou”, __”Kto povedal A, mal by povedať aj B”__ atď. Pravidlá logického usudzovania nás naučia, ako zabezpečiť spoľahlivý prechod od predpokladov k záveru. Rétorika pridá prostriedky, pomocou ktorých zdvorilé a logicky usporiadané slová dostanú schopnosť presviedčať. A súčasné technológie poskytnú rýchlo a spoľahlivo fungujúce prostriedky na šírenie posolstiev každého druhu. K tomu, aby sme odpovedali na otázku, nás vedú tak spoločenské konvencie, ako aj vlastný záujem komunikovať. %%tip-Zdroj Marcelli, Miroslav; Petříček, Miroslav: Dublety. Bratislava: Kalligram 2002. /% |
| At line 172 changed one line |
| V [Slovenskom národnom korpuse | http://korpus.juls.savba.sk:8080/manatee.ks/index] možno vyhľadávať ďalšie doklady k prísloviu pomocou nasledovného dotazu [[lemma=" "] [[]* [[lemma=" "] \\ |
| V [Slovenskom národnom korpuse | http://korpus.juls.savba.sk:8080/manatee.ks/index] možno vyhľadávať ďalšie doklady k prísloviu pomocou nasledovného dotazu [[lemma="povedať"] [[]* [[lemma="a"][[]* [[lemma="povedať"][[]* [[lemma="b"] \\ |
| At line 176 removed 5 lines |
| |
| !!!Cvičenia |
|
| K tomuto prísloviu momentálne nie je žiadne cvičenie. |
| |
| At line 182 changed one line |
| [Liste aller Sprichwörter|SK_in_Arbeit] |
| [Zoznam prísloví|Sprichwort_sk] |
