| At line 1 changed one line |
| [{ALLOW view Editors}] |
| [{ALLOW view All}] |
| At line 8 changed one line |
| !!! Když dva dělají totéž, není to vždy totéž. |
| !!! Když dva dělají totéž, není to vždy totéž. |
| At line 10 added one line |
| %%(display:none) |
| At line 15 changed one line |
| |
| %% |
| At line 27 changed one line |
| * [dva] Lemma: [dva] |
| * [dva|Search:czkomdva] Lemma: [dva|Search:czlemdva] |
| At line 29 changed one line |
| * [dělají] Lemma: [dělat] |
| * [dělají|Search:czkomdělají] Lemma: [dělat|Search:czlemdělat] |
| At line 31 changed one line |
| * [totéž] Lemma: [totéž] |
| * [totéž|Search:czkomtotéž] Lemma: [totéž|Search:czlemtotéž] |
| At line 33 changed one line |
| * [není] Lemma: [být] |
| * [není|Search:czkomnení] Lemma: [být|Search:czlembýt] |
| At line 35 changed one line |
| * [to] Lemma: [to] |
| * [to|Search:czkomto] Lemma: [to|Search:czlemto] |
| At line 37 changed one line |
| * [vždy] Lemma: [vždy] |
| * [vždy|Search:czkomvždy] Lemma: [vždy|Search:czlemvždy] |
| At line 42 changed one line |
| Přísloví vyjadřuje zkušenost, že je lepší mít na nějakou činnost nebo setkání větší časovou rezervu než zmeškat začátek. [Doklad 1 | 1 ] \\ |
| Přísloví vyjadřuje zkušenost, že když dva [lidé] či dvě [instituce] vykonávají tutéž [činnost] podle stejného [postupu], nemusí být [výsledek] ani zdaleka stejný, protože nelze podcenit [vliv] individuálních [schopností] ani [roli] jejich původního [záměru]. [Doklad 1 | 1 ] \\ |
| At line 49 changed one line |
| X [Doklad 2 | 2 ] \\ |
| Pravdivost přísloví je někdy zpochybněna. [Doklad 2 | 2 ] \\ |
| At line 59 changed one line |
| %%(display:inline;) X [Doklad 3 | 3 ] |
| %%(display:inline;) Když dva dělají totéž, není to totéž. [Doklad 3 | 3 ] |
| At line 67 changed one line |
| %%(display:inline;) X. %%tip-Kommentar Wörtl.: Y. \\ /% [Doklad 4 | 4 ] |
| %%(display:inline;) Když dva %%tip-X např. říkají \\ /% totéž, nemusí to být to samé. [Doklad 4 | 4 ] \\ |
| Dělají-li dva totéž, nemusí být výsledek stejný. |
| At line 77 changed 2 lines |
| * [X] Lemma: [X] |
|
| * [říkají|Search:czvko.X] Lemma: [říkat|Search:czvle.X] |
| * [výsledek|Search:czvko.X] Lemma: [výsledek|Search:czvle.X] |
| * [stejný|Search:czvko.X] Lemma: [stejný|Search:czvle.X] |
| At line 86 changed 3 lines |
| %%(display:inline;) X [Doklad 5 | 5 ] |
| %% |
| \\ |
| %%(display:inline;) Přísloví se nejčastěji vyskytuje v citátové podobě. [Doklad 4 | 4 ] |
| At line 90 removed one line |
| %%collapsebox-closed |
| At line 101 changed one line |
|
| Nakonec by totiž domácím mělo být zřejmé, že i přes to, co se stalo, pomoc a pochopení nepotřebují oni, ale uprchlíci. Masakr v kosovském Gračku by měl světové společenství přimět k objektivitě __Když dva dělají totéž, je to totéž__ Gračko a Račak. Dvě kosovské obce, které od minulého pátku nepojí pouze podobnost názvu. V obou vesnicích totiž byli zabiti lidé. V obou případech také dosud nejsou známi vrazi, a proto o příčinách jejich smrti můžeme jen spekulovat. %%tip-Zdroj Hospodářské noviny, 27. 7. 1999/% |
| At line 107 changed one line |
|
| Nebo nemohl? Není exodus jako exodus K nejošidnějším znaménkům patří rovnítko. Je tak svůdné, tak snadné! Nesnáší však přibližnost, vyžaduje přesnost a ověřitelnost. __Když dva dělají totéž, není to totéž__. To, co se nyní děje v Kosovu, k rovnítku přímo svádí. Tím spíše, že pro mnohé Čechy je Balkán především rájem pro navzájem se vraždící divochy. Jednou zabíjí Albánec Srba, podruhé Srb Albánce, nevybereš si. %%tip-Zdroj Mladá fronta DNES, 19. 6. 1999/% |
| At line 112 changed one line |
|
| Představení v královéhradeckém kině Alfa začínají ve 20 hodin. Loupežník: realismus a imprese v jednom recenze Pro vystižení hlavní myšlenky poetické komedie Karla Čapka Loupežník, kterou ve Východočeském divadle v Pardubicích nastudoval František Laurin, nejlépe poslouží pořekadlo: "__Když dva říkají totéž, nemusí to být vždy to samé__". Téma lásky se v díle odvíjí hned v několika rovinách. Ohnivá mladá, vášnivá a nesmlouvá láska Loupežníka a dívky Mimi vzdoruje rodičům, jejichž láska je plná strachu, rozumu a mírné sobeckosti, i zbytku světa. %%tip-Zdroj Mladá fronta DNES, 11. 1. 2000/% |
| At line 114 removed one line |
| ----- |
| At line 116 changed 2 lines |
| [Doklad 5 | #5 ] (Odstavec [Typické užití v textu | Základní tvar přísloví#Typické užití v textu]): %%quote |
| |
|
| [Doklad 5 | #5 ] (Odstavec [Varianty - Záměna komponent | Základní tvar přísloví#Varianty - Záměna komponent]): %%quote |
| Dostat se v USA na práva je stejně těžké jako u nás Při pohledu na srovnávací tabulky musí být každému nápadný vysoký podíl vysokoškoláků v téměř celé populaci Spojených států. Právě v tomto případě je ovšem třeba vzít v úvahu, že __vykazují-li dva totéž, nemusejí mít na mysli úplně totéž__. Univerzitní vzdělání v USA se, jak známo, dělí na nižší a vyšší, přičemž to nižší, byť i čtyřleté, nelze srovnávat se čtyřmi lety například na naší technice, na právech nebo na medicíně. %%tip-Zdroj Hospodářské noviny, 12. 5. 2000/% |
| At line 120 changed one line |
| %% |
| |
